Збицька О.Л., Полякова І.В. методисти
науково-методичного педагогічного центру
Департаменту освіти Харківської міської ради

Відповівши на запитання опитувальника, класний керівник зможе проаналізувати хід батьківських зборів, оцінити, що вдалося, а що — ні, і використати результати у подальшій роботі

1.    Яке враження справили на вас особисто проведені батьківські збори?
2.    Які завдання вирішувались на зборах, чи досягнуто мети?
3.    Чи було забезпечено взаємозв'язок між освітньою, виховною та розвивальною цілями?
4.    Чи були ефективними обрані структура та форма проведення зборів? У чому їх пере¬ваги й недоліки?
5.    Чи вдалося дотриматись плану проведення зборів? Якщо ні, то чому?
6.    Чи вдалося впровадити в практику педагогіку співробітництва з батьками?
7.    Як використовувався навчальний кабінет та матеріали, підібрані до батьківських збо¬рів? Яке враження це справило на батьків учнів?
8.    За рахунок чого на зборах підтримувалась позитивна атмосфера?
9.    Хто з батьків допомагав вам під час проведення зборів?
10.    Які ситуації викликали у вас стан психологічного дискомфорту?
11.    Чи раціонально було використано час на батьківських зборах? Чи не відволікалися ви на несуттєві запитання та провокації?
12.    Які додаткові «ходи», використані вами під час зборів, були особливо успішними?
13.    Чи виникла необхідність у запрошенні адміністрації з приводу непередбачуваних об¬ставин? З яких саме? Чи були тут ваші прорахунки?
14.    В які терміни і як саме ви плануєте виконати власні завдання, визначені батьківськи¬ми зборами